Vol. 2 Núm. 1 (2026)

Ver Vol. 2 Núm. 1 (2026)

DOI: https://doi.org/10.53382/issn.2810-7977.1.2026

Publicado: 29-04-2026

Presentación

Educación superior en transición: articulaciones entre lo digital, lo socioemocional y la formación profesional

Damarys Roy Sadradín, Rodrigo Antonio Sanhueza Mendoza (Autor/a)

1-5
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Artículos

Habilidades blandas en la formación odontológica: una reflexión desde el Aprendizaje Basado en Problemas y su vínculo con el desempeño profesional

Magister Elisa De las Pozas, Magister Paola Michelle Santana Salinas (Autor/a)

6-20
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La cibersexualidad en entornos contemporáneos: una aproximación interpretativa desde percepciones de jóvenes universitarios

Dr. Jerry José Sarmiento Estrada (Autor/a)

21-43
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La preparación universitaria en liderazgo inclusivo para directores de escuela: un análisis desde programas de posgrado

Francisco Javier Guajardo Medina (Autor/a)

44-51
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El Liderazgo socioemocional en la Educación Superior: una revisión narrativa

Marta Noemí Carrasco Barra (Autor/a)

52-67
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La competencia digital docente en educación superior: tensiones, enfoques y desafíos contemporáneos

Francisco José Kroff Trujillo, Paula Jacqueline Bellemans Fagalde (Autor/a)

68-84
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Tecnología y aprendizaje organizacional. Hacia una interpretación del talento digital desde el correlato de actores universitarios.

Rubén Darío Silveiro Suarez, Niruma Aurora Gutiérrez de Silverio, Maryory Nicolasa Gutiérrez González (Autor/a)

85-102
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Habilidades Sociales y Competencias Transversales en la Docencia Universitaria: Una Relectura Crítica desde la Educación Superior Contemporánea

Rodrigo Paolo Tapia Matus (Autor/a)

103-111
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Más allá de la técnica: dimensiones actitudinales y disonancia pedagógica ante la transición digital universitaria Beyond technique: attitudinal dimensions and pedagogical dissonance

Esmeralda Villegas-Ruvalcaba (Traductor/a)

112-124
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