Educación superior en transformación: Innovación, formación docente e inteligencia artificial

Resumen

Este editorial presenta el cuarto número de la Revista Transformación Superior (TSup), correspondiente al segundo número de su segundo año de publicación. Los nueve artículos reunidos reflejan los principales desafíos que enfrenta actualmente la educación superior, entre ellos la incorporación crítica y ética de la inteligencia artificial, el fortalecimiento de las competencias pedagógicas y digitales del profesorado, la innovación en las metodologías de enseñanza y evaluación, la inclusión educativa y la formación para la toma de decisiones basada en evidencia. Desde diferentes disciplinas y contextos institucionales, los trabajos analizan la cognición simbiótica entre docentes e inteligencia artificial, la lectura crítica feminista, el juego de rol como estrategia formativa, las trayectorias estudiantiles en programas de prosecución, el desarrollo docente en especialidades odontológicas y tutorías virtuales, la integridad académica, la toma de decisiones profesionales y la gobernanza de la inteligencia artificial en Argentina y Chile. En conjunto, las contribuciones muestran que la innovación educativa no se limita a incorporar tecnologías, sino que exige revisar las prácticas formativas, reconocer la diversidad del estudiantado y fortalecer el juicio profesional, la reflexión crítica y la responsabilidad ética. Este número reafirma el compromiso de TSup con la investigación, el intercambio académico y la transformación de la educación superior.