Diseño de un Manual Virtual como recurso didáctico complementario en la formación de estudiantes de Medicina Veterinaria en la Asignatura de Cirugía General en la sede Concepción de la Universidad San Sebastián

Resumen

La formación práctica en cirugía veterinaria constituye un desafío permanente debido a las limitaciones éticas, logísticas y pedagógicas que restringen la participación activa de los estudiantes en procedimientos reales. En la asignatura de Cirugía General de la Universidad San Sebastián, sede Concepción, los estudiantes enfrentan escasa disponibilidad de pacientes, limitaciones de pabellones, recursos humanos insuficientes y restricciones institucionales que reducen sus oportunidades de desempeñar roles protagónicos en el acto quirúrgico. Ello genera emociones como estrés, ansiedad e inseguridad, afectando la adquisición de habilidades clínicas esenciales.

Ante este escenario, el Proyecto de Innovación Docente desarrolló un Manual Virtual de Cirugía, compuesto por cápsulas audiovisuales, guías técnicas, demostraciones prácticas y contenidos de asepsia, preparación quirúrgica y patrones de sutura. Para identificar necesidades formativas, se aplicó una encuesta a 50 estudiantes, obteniendo un 90% de respuestas. Los resultados mostraron que el 77,8% no se siente preparado para realizar una cirugía de forma autónoma, el 91,1% solicita mayor material de apoyo y el 83,7% considera que un manual virtual enriquecería su aprendizaje.

Tras la implementación del recurso, la encuesta de salida reveló altos niveles de retención de contenidos (87%–100%) y valoración positiva: el 97,9% lo calificó como útil y el 87,2% afirmó que disminuiría su ansiedad y estrés. El proyecto demuestra que un manual virtual constituye una herramienta eficaz, accesible y coherente con las demandas actuales de la educación veterinaria.